Собрание для будущих первоклассников.
Согласитесь, неплохо же , если к первому классу Ваш ребенок будет знать азы счета и уметь читать. Однако в понятие “готовность к школе” психологи вкладывают не только это.
Специалисты выделяют несколько критериев готовности детей к обучению в школе.
1. Интеллектуальная готовность:
Она проявляется в способности ребенка
- концентрировать внимание,
- в умении строить логические связи,
- устанавливать связи между явлениями и событиями,
- а также в достаточном развитии памяти и мелкой моторики.
Последнее является основным показателем готовности ребенка к усвоению письма, чтения, правильной речи и интеллекта в целом.
2. Эмоциональная готовность:
Об эмоциональной готовности можно говорить, когда у ребенка ослабевают импульсивные реакции, на смену которым приходит произвольное поведение и появляется мотивация к обучению. Помимо этого, эмоциональная готовность к школе означает, что ребенок уже научился управляться своими эмоциями и приобрел важное умение сосредотачиваться.
3. Социальная готовность:
В это понятие входит
- потребность ребенка в общении,
- способность принимать роль ученика и умение слушать,
- а также способность к обучению и умение подчиняться правилам, принятым в коллективе.
Все эти критерии готовности детей к обучению в школе необходимы детям для успешного начала обучения в школе. Замечено, что интеллектуальная, эмоциональная и социальная готовность ребенка к школе формируется приблизительно в возрасте от 5 до 6 лет.
Многие родители сейчас обеспокоены тем: ” Чему и как учить ребёнка?” Ответ прост:
первое и главное – умению слышать и слушать;
заниматься общим развитием ребенка, а не учить его считать до 100 и более,
развивать мелкую моторику рук, обратите внимание рук, а не руки. Рабочими должны быть обе руки!!!
Сейчас я опишу Вам “портрет” первоклассника, неготового к школе. Пусть эти моменты заставят Вас задуматься:
-чрезмерная игривость;
-недостаточная самостоятельность;
-импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность;
-неумение общаться со сверстниками;
-неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции;
-низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классификацию, выделить сходство, различие;
-плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координаций (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами);
-недостаточное развитие произвольной памяти;
-задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить свои мысли и т. п.).
Семейное чтение – это совместная читательская деятельность в условиях творческого общения ребенка с родителями.
1. Ганс Христиан Андерсен «Дюймовочка» и другие сказки(по выбору).
2. Братья Гримм «Розочка и Беляночка», «Семеро храбрецов», «Храбрый портняжка».
3. Редьярд Киплинг «Слоненок» и другие сказки о животных.
4. Шарль Перро «Красная шапочка» и другие сказки(по выбору)
5. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и другие сказки.
6. Джанни Родари «Приключения Голубой стрелы», «Приключения Чипполино».
7. Корней Чуковский «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Телефон».
8. В. Сутеев Сказки
9. Генрих Сапгир «Лошарик», «Ночь и день», «Про овечку и человечка», «Тень-олень», «Тучи».
10. Эдуард Успенский «Разноцветная семейка», «Чебурашка»
11. Заходер Борис «Гимнастика для головастика», «Жил-был Фип», «Про мохнатых и пернатых».
12. Русские народные сказки.
13. Сказки народов мира.
Рассказы о детях и для детей
1. Николай Носов «Дружок», «Живая шляпа», «Карасик», «Фантазеры».
2. Лев Толстой «Девочка и грибы», «Косточка», «Мышка вышла погулять…», «Пожарные собаки», «Старый дед и внучек».
О животных
1. Бианки Виталий «Как муравьишко домой спешил», «Кто чем поет», «Лис и мышонок», «Теремок», «Хвосты».
2. Пришвин Михаил «Гаечки», «Как поссорились кошка с собакой», «Осинкам холодно», «Рябина краснеет».
3. Чарушин Евгений «Волчишко», «Глупые обезьянки», «Захочешь есть – говорить научишься», «Свинья», «Хитрая мама», «Что за зверь?», «Шур», «Тюпка, Томка и сорока».
Поэзия для детей
1. Барто Агния «Помощница и другие стихотворения», «Уехали».
2. Заходер Борис «Гимнастика для головастика», «Жил-был Фип», «Про мохнатых и пернатых».
3. Маршак Самуил «Веселая азбука», «Веселый счет от 1 до 10», «Вот какой рассеянный…». «Где обедал воробей?», «Круглый год», «Про все на свете».
4. Михалков Сергей Стихи.
5. Мошковская Эмма «Сто ребят – детский сад».
6. Сапгир Генрих «Лошарик», «Ночь и день», «Про овечку и человечка», «Тень-олень», «Тучи».
7. Хармс Даниил «Бульдог и таксик», «Веселые чижи», «Врун», «Иван Иваныч Самовар», «Иван Топорышкин», «Кошки», «Миллион», «Очень страшная история», «Что это было?».
Также множество полезной информации о поступлении в частную гимназию "Утро" вы можете найти на странице поступление и стоимость .
Уважаемые ученики, 08.04. (пятница) состоится общешкольная выездная экскурсия в музей Победы на Поклонной Горе (площадь Победы, д.3). Участников ждет увлекательное интерактивное путешествие по дорогам Великой Отечественной Войны. Явка всех обязательна. Отъезд в 11:30, возвращение к 15:00.
Как направить материнский капитал на оплату образовательных услуг
Робототехника встроилась в образовательный процесс органично и почти без шума, роботы мигают светодиодами на всех уровнях учебных учреждений: от садов до университетов, но больше всего – в школе.
Что такое бактерии? Почему прокисает молоко? Почему дрожжевое тесто поднимается? Откуда появляется плесень? Что такое срок годности продуктов? Ответы на эти и многие другие вопросы школьники получают в нашей лаборатории «Химия и жизнь»
Нажимаяя на кнопку, даю согласие на обработку персональных данных